Tuesday, November 3, 2026

ශ්‍රී ලංකාවේ උණුසුම් පුවත් විමසුම

උණුසුම් පුවත්
ඊයේ මධ්‍යම රාත්‍රියේ සිට ක්‍රියාත්මක වන පරිදි ඉන්ධන මිල ඉහළ දැමීමට ලංකා ඛනිජ තෙල් නීතිගත සංස්ථාව පියවර ගනීඅභාවප්‍රාප්ත ජ්‍යෙෂ්ඨ නීතිඥ ලාල් විජේනායක මහතාගේ දේහයට ජනාධිපති අනුර කුමාර දිසානායක මහතා අවසන් ගෞරව දක්වයිවන අලි සහ දළ ඇතුන් ඝාතනය කරන පිරිස්වලට දැඩි දඬුවම් පමුණුවන්න – විපක්ෂ නායකනව සූර්ය බලශක්ති අයදුම්පත් භාරගැනීම අත්හිටුවීම පිළිබඳව එක්සත් ජාතික පක්ෂයෙන් රජයේ බලශක්ති ප්‍රතිපත්තිය ප්‍රශ්න කෙරේදින ගණනාවක් සබඳතා ඇණහිට පොතුවිල්වලට නාවික සැතපුම් 200ක් ඈතින් පාවෙමින් සිටි ධීවරයින් හතරදෙනා ජීවතුන් අතර: නාවික හමුදාවෙන් සහ වෙරළාරක්ෂකයෙන් ඒකාබද්ධ මෙහෙයුමක්කුක් දූපත්හි වසර තුනකට ආසන්න කාලයක් සිරවී සිටින ශ්‍රී ලාංකික කාන්තාව මෙරටට ගෙන්වා ගැනීමට රජයේ අවධානය: මධ්‍යම අධිවේගී මාර්ගයේ පළමු අදියර වන කඩවත – මීරිගම කොටස 2028 අප්‍රේල් මාසයේදීජීවන බරට සහ අනිවාර්ය හමුදා සේවයට එරෙහිව ජර්මනියේ ‘Gen Z’ තරුණ නැගිටීමක්: නගර 34ක වීදි සටන්, කඩසාප්පු කොල්ලකෑම් සහ ගිනි තැබීම්මධ්‍යම අප්‍රිකානු ජනරජයේ සාර්ථක ප්‍රාණඇපකරුවන් මුදාගැනීමේ මෙහෙයුමකට ශ්‍රී ලංකා ගුවන් හමුදා දායකත්වයක්හම්බන්තොට ජාත්‍යන්තර වරායේ රථගාලකට අකුණු සැර වැදීමෙන් ආනයනික වාහන 11කට හානි
ප්‍රවෘත්ති

අවුරුදු 3-5 අතර ළමුන් සඳහා මාර්ගගත පන්තිවලට එරෙහිව අමාත්‍යාංශය අනතුරු අඟවයි

අවුරුදු 3-5 අතර ළමුන් සඳහා මාර්ගගත පන්තිවලට එරෙහිව අමාත්‍යාංශය අනතුරු අඟවයි

වයස අවුරුදු තුනත් පහත් අතර ළමුන් සඳහා මාර්ගගත අධ්‍යාපන පන්ති පැවැත්වීමෙන් වළකින ලෙස කාන්තා හා ළමා කටයුතු අමාත්‍යාංශය දෙමාපියන්ගෙන් සහ අනෙකුත් අදාළ පාර්ශ්වයන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී.

මෙම වයස් කාණ්ඩයේ ළමුන් අතර අධික තිර කාලය ඔවුන්ගේ මනෝ සමාජීය සංවර්ධනයට බරපතල ලෙස බාධාවක් විය හැකි බවට සෞඛ්‍ය හා ළමා සංවර්ධන විශේෂඥයින් කනස්සල්ල පළ කර ඇති බව අමාත්‍යාංශය පැවසීය.

විශේෂඥයින්ට අනුව, තිරවලට දිගු කලක් නිරාවරණය වීමෙන් සමාජ කුසලතා වර්ධනය අඩාල වීම, අවධානය යොමු කිරීමේ කාලය අඩුවීම සහ මොළය සහ ඇස් වර්ධනයට ඇති විය හැකි අහිතකර බලපෑම් ඇතුළු ගැටළු කිහිපයකට හේතු විය හැක.

අමාත්‍යාංශය තවදුරටත් පැවසුවේ මුල් ළමාවිය යනු සංජානන හා චිත්තවේගීය වර්ධනය සඳහා තීරණාත්මක කාල පරිච්ඡේදයක් බවත්, මෙම අවධියේදී ඉගෙනීම ඩිජිටල් වේදිකාවලට වඩා සැබෑ ජීවිතයේ අන්තර්ක්‍රියා සහ ක්‍රීඩා පාදක ක්‍රියාකාරකම් හරහා සිදු විය යුතු බවත්ය.

එබැවින්, සෞඛ්‍ය සම්පන්න සංවර්ධනයට සහාය වීම සඳහා ස්වභාවික පරිසරයන්, ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් සහ සමාජ අන්තර්ක්‍රියා හරහා පෙර පාසල් දරුවන් ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියට හඳුන්වා දීමේ වැදගත්කම විශේෂඥයින් අවධාරණය කළහ.

ඔබේ අදහස

Your email address will not be published. Required fields are marked *